作　　者：金江 何立华
关 键 词：主观幸福感 教育 收入 传导机制
JEL分类：I31
摘　　要：

 从中国当前较高的教育投资成本和较低的教育收益这一现实出发，本文运用2007 年武汉市城镇居民的主观幸福感调查数据，对教育与主观幸福感的关系进行了探讨。研究结果表明，无论以学历还是受教育年限衡量教育水平，教育对主观幸福感均有显著的正影响，这说明本文的估计结果是稳健的。同时，以学历衡量受教育水平时，还发现教育对主观幸福感的正效应随着学历水平的提高而减小。此外，教育对主观幸福感的作用通过直接和间接两种途径而体现，即教育不仅直接对主观幸福感产生影响，而且还能通过改善个体的收入水平和健康状况间接提升其幸福水平。

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